Học sinh trung học Mỹ đã ghi nhận thành tích đọc hiểu tệ nhất trong ba thập kỷ, làm bùng nổ cuộc tranh luận gay gắt về chính sách giáo dục và các biện pháp trách nhiệm giải trình. Điểm số mới nhất của Chương trình Đánh giá Tiến bộ Giáo dục Quốc gia ( NAEP ) dành cho học sinh lớp 12 cho thấy sự suy giảm đáng lo ngại vượt xa những gián đoạn liên quan đến đại dịch.
Xu hướng Thành tích Đọc hiểu NAEP
- Điểm số học sinh lớp 12 năm 2024: Tệ nhất kể từ năm 1992
- Mô hình suy giảm: Mức giảm mạnh nhất ở nhóm học sinh có thành tích thấp nhất
- Học sinh xuất sắc (phân vị thứ 90): Tương đối ổn định với mức giảm chỉ 1%
- Học sinh yếu kém: Suy giảm đáng kể trong thập kỷ qua
Câu hỏi về hiệu suất quốc tế đặt nghi vấn về tính chính xác của các tuyên bố
Các cuộc thảo luận cộng đồng đã làm nổi bật những sai sót đáng kể trong các so sánh quốc tế được báo cáo. Trong khi phân tích ban đầu tuyên bố học sinh Mỹ có thành tích vượt trội hơn hầu hết các nước châu Âu ngoại trừ Ireland và Estonia , những người bình luận đã chỉ ra rằng Finland , Poland và Sweden cũng đạt điểm cao hơn Mỹ trong các đánh giá PISA gần đây. Sự thiếu sót về mặt địa lý này phản ánh những lo ngại rộng lớn hơn về cách thức đo lường và báo cáo hiệu suất giáo dục của Mỹ trên toàn cầu.
Dữ liệu từ Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế ( PISA ) cho thấy sự suy giảm giáo dục không phải là vấn đề riêng của Mỹ - hầu hết các quốc gia đều trải qua sự sụt giảm trong điểm số sau đại dịch năm 2022. Tuy nhiên, mức độ phục hồi khác nhau đáng kể giữa các quốc gia, khiến việc so sánh trực tiếp trở nên phức tạp.
So sánh Đọc hiểu Quốc tế PISA
- Các quốc gia vượt trội hơn Mỹ: Canada , Ireland , Estonia , Finland , Poland , Sweden , và các nước châu Á giàu có
- Kết quả PISA 2022: Hầu hết các quốc gia đều cho thấy sự suy giảm sau đại dịch
- Ngoại lệ: China (độ tin cậy của dữ liệu bị đặt câu hỏi)
- Thành tích của Mỹ: Trên mức trung bình so với các nước giàu có nói chung
Cuộc tranh luận lớn về trách nhiệm giải trình chia rẽ cộng đồng
Việc tháo dỡ các biện pháp trách nhiệm giải trình như No Child Left Behind đã trở thành điểm nóng trong các cuộc thảo luận về giáo dục. Các thành viên cộng đồng lưu ý rằng mặc dù các hệ thống trách nhiệm giải trình không được ưa chuộng trên khắp phổ chính trị, việc loại bỏ chúng lại trùng hợp với việc các kết quả xấu đi đối với những học sinh gặp khó khăn. Dữ liệu cho thấy những học sinh yếu hơn trải qua sự suy giảm mạnh nhất, trong khi những học sinh xuất sắc vẫn tương đối ổn định.
99% việc giáo dục con tôi diễn ra bên ngoài trường học. Năm 2025, nếu một học sinh 'kém' thì đó là lỗi 100% của em ấy và phụ huynh, không phải của 'ban quản lý' hay 'hệ thống trường học'
Quan điểm này phản ánh sự chia rẽ ngày càng tăng giữa những người coi giáo dục chủ yếu là trách nhiệm của gia đình và những người tin rằng cải cách thể chế là điều cần thiết.
Thực tế gây sốc về khả năng đọc viết cơ bản
Có lẽ điều đáng báo động nhất là khoảng một phần ba học sinh cuối cấp trung học không thể đọc và hiểu hiệu quả các văn bản thông tin. Những học sinh này gặp khó khăn với các nhiệm vụ cơ bản như hiểu mục đích của tác giả, đưa ra suy luận, hoặc đánh giá các lập luận - những kỹ năng thiết yếu để điều hướng cuộc sống và công việc hiện đại.
Cuộc tranh luận cộng đồng tiết lộ những khác biệt rõ rệt trong trải nghiệm giáo dục. Trong khi một số phụ huynh đầu tư mạnh vào giáo dục tư thục với chi phí 50.000 đô la Mỹ hàng năm, những người khác hoàn toàn dựa vào hệ thống công. Sự chênh lệch này đặt ra câu hỏi về công bằng giáo dục và liệu các phương pháp hiện tại có phục vụ hiệu quả tất cả học sinh hay không.
Thống kê Khủng hoảng Biết chữ Cơ bản
- Khoảng 33% học sinh lớp 12 thiếu khả năng đọc hiểu cơ bản
- Không thể thực hiện hiệu quả: Suy luận, xác định mục đích của tác giả, đánh giá các lập luận
- Có thể thực hiện: Các nhiệm vụ cơ bản như đọc biển báo và nhãn mác
- Tác động: Ảnh hưởng đến khả năng hiểu các văn bản thông tin thiết yếu cho cuộc sống người lớn
Vượt ra ngoài bức tường trường học: Vai trò của môi trường gia đình
Các cuộc thảo luận nhấn mạnh rằng việc học có ý nghĩa thường diễn ra bên ngoài các lớp học truyền thống thông qua các hoạt động như tham quan bảo tàng, làm tình nguyện và trải nghiệm thực tế. Tuy nhiên, thực tế này làm nổi bật thách thức đối với các gia đình không có nguồn lực cho các hoạt động làm giàu kiến thức hoặc sự tham gia của phụ huynh vào giáo dục.
Cuộc trò chuyện tiết lộ một căng thẳng cơ bản: trong khi các trường học phải đối mặt với chỉ trích về hiệu suất suy giảm, kỳ vọng rằng các gia đình cung cấp phần lớn hỗ trợ giáo dục tạo ra sự bất bình đẳng vốn có dựa trên địa vị kinh tế xã hội và khả năng của phụ huynh.
Khi Mỹ vật lộn với những thách thức giáo dục này, con đường phía trước vẫn còn gây tranh cãi. Dù thông qua các biện pháp trách nhiệm giải trình được đổi mới, tăng cường sự tham gia của gia đình, hay cải cách hệ thống, việc giải quyết cuộc khủng hoảng về khả năng đọc viết sẽ đòi hỏi phải đối mặt với những sự thật khó chịu về cả thất bại thể chế và kỳ vọng xã hội.
Tham khảo: American students are getting dumber