Một nghiên cứu năm 2019 được công bố trên tạp chí Nature Human Behaviour đã khơi dậy cuộc tranh luận mới về mối quan hệ giữa di truyền học, địa lý và di động xã hội. Nghiên cứu này đã phân tích dữ liệu di truyền từ khoảng 450.000 người trên khắp nước Anh, cho thấy một số biến thể di truyền liên quan đến thành tích giáo dục tập trung ở các khu vực địa lý cụ thể.
Những phát hiện của nghiên cứu đã tạo ra cuộc thảo luận sôi nổi trong giới khoa học, đặc biệt xung quanh ý nghĩa thực sự của những mô hình này. Một trong những tác giả của bài báo đã làm rõ rằng nghiên cứu không ủng hộ thuyết quyết định di truyền - ý tưởng rằng chỉ riêng gen quyết định kết quả cuộc sống.
Chi tiết nghiên cứu:
- Quy mô mẫu: ~450.000 cá nhân từ Great Britain
- Xuất bản: Nature Human Behaviour , 2019
- Tương quan di truyền với trình độ học vấn: r² = 0,06 (giải thích 6% phương sai)
- DOI: 10.1038/s41562-019-0757-5
Sự tập trung địa lý phản ánh các mô hình di cư lịch sử
Nghiên cứu cho thấy những người sống ở các vùng khác nhau của nước Anh mang các tần suất khác nhau của các biến thể di truyền liên quan đến thành tích giáo dục. Các khu vực trong lịch sử dựa vào khai thác than đá, chẳng hạn, cho thấy các mô hình di truyền khác biệt so với các thị trấn đại học hoặc các thành phố lớn. Sự tập trung này dường như là kết quả của hàng thập kỷ di cư có chọn lọc, nơi các cá nhân có những đặc điểm nhất định di chuyển đến các khu vực phù hợp hơn với khả năng và cơ hội của họ.
Mối tương quan giữa di truyền và kết quả giáo dục tương đối khiêm tốn, với giá trị r-squared chỉ là 0.06. Điều này có nghĩa là các yếu tố di truyền chỉ chiếm khoảng 6% sự biến thiên trong thành tích giáo dục - còn lâu mới đạt đến mối quan hệ quyết định mạnh mẽ mà một số người có thể cho là như vậy.
Những Phát Hiện Chính:
- Sự phân cụm địa lý của các biến thể gen liên quan đến thành tích giáo dục
- Các khu vực khai thác than trong lịch sử cho thấy các mô hình gen đặc biệt
- Các mô hình di cư góp phần vào mối tương quan gen-địa lý
- Các yếu tố môi trường và gen có mối liên hệ với nhau, không phải là những ảnh hưởng riêng biệt
Vai trò của môi trường và tương tác gen
Các tác giả của nghiên cứu nhấn mạnh rằng di truyền và môi trường hoạt động cùng nhau theo những cách phức tạp. DNA mà không có điều kiện môi trường phù hợp về cơ bản là vô nghĩa để xác định kết quả. Nghiên cứu thực sự làm nổi bật cách các môi trường địa lý trở nên đan xen với các mô hình di truyền theo thời gian, tạo ra một vòng phản hồi giữa gen và vị trí.
Phát hiện này có những tác động quan trọng đối với nghiên cứu khoa học xã hội, vốn thường coi các yếu tố môi trường và di truyền là những ảnh hưởng riêng biệt. Thực tế có vẻ tinh tế hơn, với gen và địa lý ảnh hưởng lẫn nhau qua các thế hệ.
Chảy máu chất xám và di cư giáo dục
Một khía cạnh đặc biệt thú vị của nghiên cứu liên quan đến di cư giáo dục - xu hướng các cá nhân có khuynh hướng học thuật rời khỏi quê hương để đến các trường đại học và không bao giờ trở về. Mô hình này, thường được gọi là chảy máu chất xám, có thể góp phần vào sự tập trung địa lý của các biến thể di truyền liên quan đến giáo dục đại học.
Hiện tượng này không chỉ giới hạn ở nước Anh. Nghiên cứu tương tự ở Estonia phát hiện rằng ngay cả trong số những người có cùng trình độ giáo dục, những người có điểm số di truyền cao hơn về thành tích giáo dục có nhiều khả năng di chuyển đến các trung tâm đô thị như thủ đô hơn.
Phương pháp nghiên cứu:
- Phân tích các biến thể gen phổ biến ảnh hưởng đến các đặc điểm phức tạp
- Lập bản đồ địa lý về tần suất alen
- So sánh với các chỉ số tình trạng kinh tế xã hội theo khu vực
- Sử dụng thiết kế dựa trên gia đình để thiết lập mối quan hệ nhân quả
Tác động đối với việc hiểu về di động xã hội
Nghiên cứu thách thức cả hai quan điểm cực đoan trong các cuộc tranh luận về di động xã hội. Nó không ủng hộ ý tưởng rằng con người là những tờ giấy trắng chỉ được định hình bởi môi trường của họ, cũng không gợi ý rằng di truyền quyết định số phận. Thay vào đó, nó tiết lộ một bức tranh phức tạp hơn nơi các khuynh hướng di truyền, cơ hội môi trường và các yếu tố địa lý đều đóng vai trò kết nối với nhau.
Tác động chính của bài báo này là giúp các nhà di truyền học nhận thức được rằng gen bị nhầm lẫn với các môi trường địa lý.
Sự hiểu biết này có thể giúp các nhà hoạch định chính sách thiết kế các can thiệp hiệu quả hơn bằng cách nhận ra rằng các chương trình thành công phải tính đến cả sự đa dạng di truyền và các yếu tố môi trường. Nó cũng gợi ý rằng các giải pháp chính sách đơn giản có thể không đủ để giải quyết các thách thức xã hội phức tạp như bất bình đẳng và di động hạn chế giữa các tầng lớp xã hội.
Nghiên cứu bổ sung trọng lượng khoa học cho các quan sát về sự phân tầng xã hội dai dẳng trong khi tránh các lời giải thích đơn giản. Thay vì chứng minh rằng tầng lớp xã hội hoàn toàn mang tính di truyền hoặc hoàn toàn mang tính môi trường, nó chứng minh cách các yếu tố này trở nên rối rắm theo thời gian thông qua các mô hình di cư và tập trung địa lý.
Tham khảo: Genetic correlates of social stratification in Great Britain